部
Components
399 examples found
containing '利く'
(results also include variant forms and possible homonyms)
きょうし
教師
=はな
話
すひと
人
、せいと
生徒
=き
聞
くひと
人
というこうぞう
構造
がし
知
らずし
知
らずのうちにきょうしつ
教室
くうかん
空間
にできあがり、そしてこていか
固定化
してしまうのはおそ
恐
ろしいことではないかとおも
思
う。
I think it is frightening that the structure of "teachers as speakers and students as listeners" unconsciously forms in the classroom and becomes fixed.
けれど、その
ひと
人
たちは、こども
子供
のじぶん
時分
にきいた、ゆかい
愉快
なオルガンのおと
音
をいつまでもおも
思
いだ
出
したのであります。
But they never forgot the pleasant sound of the organ they heard as children.
あの
うた
歌
をき
聞
くたびに、わたし
私
のこうこう
高校
じだい
時代
のことをおも
思
いだ
出
す。
I can not hear that song without thinking of my high school days.
うん
運
よくくすり
薬
がき
効
くとき1じ
時
す
過
ぎにね
寝
れるけど、くすり
薬
をの
飲
まないと4じ
時
ぐらいまでねむ
眠
れない。
If I'm lucky enough for the medicine to work I can get to sleep after 1am but if I don't take it then I can't sleep until about 4am.
たんぜん
丹前
とおび
帯
としたぎ
下着
をも
持
ってふろば
風呂場
へゆき、ゆ
湯
のかげん
加減
をきいた。
Carrying the padded kimono, sash, and underwear, she went to the bathroom and inquired about the water temperature.
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