部
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containing '徒'
せんせい
先生
はせいと
生徒
のつく
作
ったはな
花
のかんむり
冠
をかぶった。
The teacher put on a crown of flowers which was made by her pupils.
わたし
私
はせいと
生徒
たち
達
がほうかご
放課後
きょうしつ
教室
でそうじ
掃除
しているのをみ
見
た。
I saw the students cleaning their classroom after school.
わたし
私
たちはなんにん
何人
かのせいと
生徒
がく
来
るだろうとおも
思
っていたが、きょうしつ
教室
にはだれひとり
一人
いなかった。
We hoped some students would come, but there were none in the classroom.
その
せいと
生徒
たちはよくじつ
翌日
までにレポートをていしゅつ
提出
するようい
言
われた。
The students were told to turn in reports by the next day.
その
きょうし
教師
はいつも「なぜか」とかんが
考
えるせいと
生徒
をたか
高
くひょうか
評価
する。
The teacher always thinks highly of the students who try to think, "Why?".
あかい
赤井
せんせい
先生
けっ
決
してやくそく
約束
をやぶ
破
らないので、どのせいと
生徒
もかれ
彼
をしんらい
信頼
している。
Every student trusts Mr Akai because he never breaks his word.
せいと
生徒
たち
達
が、ほうかご
放課後
じぶん
自分
たちのきょうしつ
教室
をそうじ
掃除
しているのをみ
見
て、わたし
私
はとてもおどろ
驚
きました。
I was very surprised to see students cleaning their classroom after school.
ことし
今年
あのがっこう
学校
へにゅうがく
入学
できたせいと
生徒
はなんにん
何人
ですか。
How many students have been admitted to the school this year?
きょうし
教師
は、まちが
間違
いをするせいと
生徒
をけっ
決
してからかってはならない。
A teacher should never make fun of a pupil who makes a mistake.
その
こうちょう
校長
はせいと
生徒
によいがっこう
学校
せいかつ
生活
をていきょう
提供
することをもくてき
目的
としてきそく
規則
をさだ
定
めた。
The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students.
よれい
予鈴
だ。こうもん
校門
のあた
辺
りにいたせいと
生徒
たちがいっせい
一斉
にあし
足
をはや
速
める。
It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one.
よれい
予鈴
だ。こうもん
校門
のあた
辺
りにいたせいと
生徒
たちがいっせい
一斉
にあし
足
をはや
速
める。
It's the warning bell. The students around the school gate all walk faster.
クラスを
ぜんたい
全体
としてあつか
扱
ってはいけません。それぞれのせいと
生徒
にちゅうい
注意
をむ
向
けなければいけません。
You can't treat the class as a whole, but must pay attention to each member.
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