部
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283 examples found
containing '室'
かれ
彼
は４１８ごうしつ
号室
というとてもせま
狭
いへや
部屋
がそらしつ
空室
だったことをおも
思
いだ
出
しました。
He remembered that Room 418, a very small room, was empty.
にゅうがく
入学
がんしょ
願書
はちょくせつ
直接
がっこう
学校
のじむしつ
事務室
におく
送
ってくだ
下
さい。
Mail your application for admission directly to the school office.
ねま
寝間
とおもてざしき
表座敷
とのとちゅう
途中
にこうぎ
講義
しつ
室
があって、かべ
壁
にそ
沿
うてほんばこ
本箱
がうずたか
堆
くつ
積
みあ
上
げてあった。
Between the bedroom and the front parlor was a lecture room, with bookcases piled high against the walls.
それはあらゆる
しゅるい
種類
のしょくぶつ
植物
、どうぶつ
動物
、およ
及
びこんちゅう
昆虫
のためのじっけんしつ
実験室
である。
They are nature's laboratory for all kinds of plant, animal and insect life.
みせ
店
できぜつ
気絶
していしき
意識
をと
取
りもど
戻
したとき
時
かのじょ
彼女
はおうきゅう
応急
しょちしつ
処置室
にいた。
She fainted in the store and found herself in the first aid room when she came to.
きょうし
教師
＝はな
話
すひと
人
、せいと
生徒
＝き
聞
くひと
人
というこうぞう
構造
がし
知
らずし
知
らずのうちにきょうしつ
教室
くうかん
空間
にできあがり、そしてこていか
固定化
してしまうのはおそ
恐
ろしいことではないかとおも
思
う。
I think it is frightening that the structure of "teachers as speakers and students as listeners" unconsciously forms in the classroom and becomes fixed.
じょうきゃく
乗客
がきゃくしつ
客室
でねむ
眠
っていたときにふね
船
はきょだい
巨大
なひょうざん
氷山
としょうとつ
衝突
した。
The passengers were asleep in their cabins when the ship hit a huge iceberg.
かのじょ
彼女
はしっかりしたしせん
視線
でわたし
私
をみ
見
て、かいぎしつ
会議室
をでた。
She looked at me in a deliberate way and left the meeting room.
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