部
Components
399 examples found
containing 'やかた'
(results also include variant forms and possible homonyms)
よれい
予鈴
だ。こうもん
校門
のあた
辺
りにいたせいと
生徒
たちがいっせい
一斉
にあし
足
をはや
速
める。
It's the warning bell. The students around the school gate all walk faster.
ローザ・パークスは
たいほ
逮捕
され、モントゴメリーし
市
のこくじん
黒人
たちはショックをう
受
けげきど
激怒
した。
Rosa Parks was arrested, and the black community of Montgomery was shocked and angry.
この
がっこう
学校
には、ぜんこくつつうらうら
全国津々浦々
からしゅうさい
秀才
たち
達
があつ
集
まっている。
Talented students come from far and wide to attend this school.
せいと
生徒
たちは、あたら
新
しいせんせい
先生
がきょうしつ
教室
にはい
入
るとすぐにはく
拍手
しゅしはじ
始
めた。
As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud.
せいと
生徒
たち
達
が、ほうかご
放課後
じぶん
自分
たちのきょうしつ
教室
をそうじ
掃除
しているのをみ
見
て、わたし
私
はとてもおどろ
驚
きました。
I was very surprised to see students cleaning their classroom after school.
われわれ
我々
はこのせいねん
青年
たちのしょうらい
将来
をおお
大
いにしょくぼう
嘱望
している。
We place a great deal of hope for the future in these young men.
しょうねん
少年
たち
達
はウッドさんについて、のうか
農家
のちか
近
くにあるふる
古
いもくぞう
木造
のたてもの
建物
へある
歩
いてい
行
きました。
The youths walked with Wood to an old wooden building near the farmhouse.
かせいじん
火星人
たちがおうごん
黄金
のかい
櫂
をつか
使
って、へさき
舳先
のとが
尖
ったほそなが
細長
いふね
舟
をこいでいるんだ。
Martians are using golden paddles to row a long thin boat with a sharpened prow.
「そして、
いがい
遺骸
がいなな
嘶
くししゃ
死者
たちのてがみ
手紙
」
title (book, album etc.)
And Then the Corpse Neighs: Dead People's Letters
さとおや
里親
いたく
委託
は、この
好
ましくないかてい
家庭
かんきょう
環境
にいるこ
子
どもたちをすく
救
っている。
Being entrusted to foster parents saves children who are in hostile family environments.
さくもつ
作物
のでき
出来
ふでき
不出来
はしあい
試合
ちゅう
中
のせんしゅ
選手
たち
達
のボールのな
投
げかた
方
やけりかた
方
によってき
決
まるものとしん
信
じられていたのです。
It was believed that the success of their crops depended on the way the players threw or kicked the ball during the game.
かれ
彼
はどうしてかのじょ
彼女
たちがさわ
騒
いでいるんだろうとおも
思
って、ちゅうい
注意
をひ
引
こうとしました。
He wondered why they looked excited and tried to get their attention.
つる
鶴
たちはまいにち
毎日
、たべものをさが
探
してある
歩
きましたけれど、どこにもたべものがないので、き
気
のはや
早
いつる
鶴
はみんなたび
旅
したく
仕度
をしてとお
遠
くへと
飛
んでゆきました。
The cranes wandered around day after day searching for food, but since there was no food to be found anywhere, the impatient cranes gathered their belongings and traveled far away.
Source: 鶴の笛(林芙美子, translation: J. D. Wisgo)
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