部
Components
171 examples found
containing '教師'
(results also include variant forms and possible homonyms)
(
とくい
徳井
あつこ
厚子
『にほんご
日本語
きょうし
教師
の「ころも
衣
」さいこう
再考
たぶんか
多文化
きょうせい
共生
へのかだい
課題
』くろしおしゅっぱん
出版
による)
(Atsuko Tokui, Reconsidering the "Role" of Japanese Language Teachers: Issues in Multicultural Coexistence, published by Kuroshio Shuppan)
担任の教師は自分の生徒たちと接触を保つようあらゆる努力をすべきだ。
Homeroom teachers should make every effort to keep in touch with their students.
きょうし
教師
はせいと
生徒
たち
達
がゆうき
勇気
をも
持
つべきだとしばしばりきせつ
力説
する。
The teacher often emphasizes that students should have courage.
きょうし
教師
=はな
話
すひと
人
、せいと
生徒
=き
聞
くひと
人
というこうぞう
構造
がし
知
らずし
知
らずのうちにきょうしつ
教室
くうかん
空間
にできあがり、そしてこていか
固定化
してしまうのはおそ
恐
ろしいことではないかとおも
思
う。
I think it is frightening that the structure of "teachers as speakers and students as listeners" unconsciously forms in the classroom and becomes fixed.
こうちょう
校長
はきょうし
教師
にむだんけっきん
無断欠勤
のりゆう
理由
をただ
糾
した。
The principal asked the teacher to explain his unexcused absence.
ちょうしゅう
聴衆
のなか
中
には、きょうし
教師
、べんごし
弁護士
、ぎじゅつしゃ
技術者
などがいた。
Among the audience, there were teachers, lawyers, engineers, and so on.
きょうし
教師
とせいと
生徒
がじゆう
自由
にはつげん
発言
しあ
合
うこともひつよう
必要
だ。
It is necessary for teachers and students to freely exchange their opinions.
がくせい
学生
は、がい
概
してじぶん
自分
たちのかか
抱
えているもんだい
問題
をりかい
理解
してくれるきょうし
教師
がす
好
きだ。
Students generally like a teacher who understands their problems.
かれ
彼
はじゅうめん
渋面
をつく
作
り、きょうし
教師
のはなし
話
をき
聞
いていた。
He made a sour face, and listened to what his teacher had to say.
ある
すうがく
数学
のきょうし
教師
は、「けいさんき
計算機
があれば、こども
子供
はただ
正
しいこた
答
えはだ
出
しますが、どうしてそういうこた
答
えになったのかはまった
全
くりかい
理解
していないのです」とい
言
っている。
A math teacher says, "With a calculator, the child can reach the right answer, but have no idea at all how he got there."
ちょうしゅう
聴衆
のなか
中
にはがくせい
学生
、きょうし
教師
、じむいん
事務員
などがいた。
Among the audience, there were students, teachers, clerks, and so on.
よ
善
ききょうし
教師
になるためには、じぶん
自分
のせいと
生徒
たちがも
持
っているのうりょく
能力
をさいだいげん
最大限
い
生
かしてやることをし
知
らなければならない。
To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have.
きょうし
教師
はひとり
一人
のせいと
生徒
をじゅぎょうちゅう
授業中
うるさいといってひなん
非難
した。
The teacher accused one of his students of being noisy in class.
われわれ
我々
はあらゆるがっこう
学校
をうんえい
運営
させつづ
続
け、あらゆるきょうし
教師
をしょく
職
にとどめておくべきです。
We should keep every school open and every teacher in his job.
きょうし
教師
がさきど
先取
りしてしまうことで、せいと
生徒
がじぶんじしん
自分自身
でかんが
考
え、かいけつ
解決
しようとするめ
芽
をつみとってしまうばあい
場合
がある。
When teachers preempt students, they may suppress their attempts to think and solve problems on their own.
クラスをまとめるためには、
きょうし
教師
としてすべてのぎりょう
技量
がひつよう
必要
である。
To control a class calls for all your skills as a teacher.
かれ
彼
はかてい
家庭
のじじょう
事情
でやむをえ
得
ずきょうし
教師
になった。
His family circumstances were such that he became a teacher out of necessity.
しけんかん
試験管
をこわ
壊
したり、おもしろはんぶん
半分
にかがく
化学
せいひん
製品
をあれこれいじってあそ
遊
んだが、とき
時
には、きょうし
教師
のしじ
指示
になんとかしたが
従
って、ずっといぜん
以前
にほか
他
のひとびと
人々
がこころ
試
みたじっけん
実験
をく
繰
りかえ
返
すこともした。
Although I broke test tubes and played about with chemicals for fun, I did occasionally manage to obey the teacher's instructions as well; repeating experiments that others had long ago undertaken.
Kanshudo is your AI Japanese tutor, and your constant companion on the road to mastery of the Japanese language.
To get started learning Japanese, just follow the study recommendations on your Dashboard.
You can use Quick search (accessible using the icon at the top of every page) to look up any Japanese word, kanji or grammar point, as well as to find anything on Kanshudo quickly.
For an overview, take the tour.
