部
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171 examples found containing '教師' (results also include variant forms and possible homonyms)
かのじょ
彼女
の
きょうし
教師
としての
ぎりょう
技量
は
わかもの
若者
たち
に
たい
対
する
りかい
理解
に
もと
基
づいている
。
Her skill as a teacher is based on her understanding of young people.
きょうし
教師
はすべての
せいと
生徒
を
ふこうへい
不公平
なく
あつか
扱
う
べきだ。
Teachers should treat all their students impartially.
わたし
私
は
いっかい
一介
の
びんぼう
貧乏
きょうし
教師
にすぎない。
I am just a humble teacher.
(
とくい
徳井
あつこ
厚子
『
にほんご
日本語
きょうし
教師
の「
ころも
衣
」
さいこう
再考
たぶんか
多文化
きょうせい
共生
への
かだい
課題
』くろしお
しゅっぱん
出版
による)
(Atsuko Tokui, Reconsidering the "Role" of Japanese Language Teachers: Issues in Multicultural Coexistence, published by Kuroshio Shuppan)
かのじょ
彼女
は
きょうし
教師
のように
み
見
える
。
She looks like a teacher.
わたし
私
は
ね
根
っから
の
きょうし
教師
だ。
I am a career teacher.
担任の教師は自分の生徒たちと接触を保つようあらゆる努力をすべきだ。
Homeroom teachers should make every effort to keep in touch with their students.
きょうし
教師
は
せいと
生徒
たち
達
が
ゆうき
勇気
を
も
持
つ
べきだとしばしば
りきせつ
力説
する
。
The teacher often emphasizes that students should have courage.
きょうし
教師
=
はな
話
す
ひと
人
、
せいと
生徒
=
き
聞
く
ひと
人
という
こうぞう
構造
が
し
知
らず
し
知
らず
のうちに
きょうしつ
教室
くうかん
空間
にできあがり、そして
こていか
固定化
してしまう
のは
おそ
恐
ろしい
ことではないかと
おも
思
う
。
I think it is frightening that the structure of "teachers as speakers and students as listeners" unconsciously forms in the classroom and becomes fixed.
こうちょう
校長
は
きょうし
教師
に
むだんけっきん
無断欠勤
の
りゆう
理由
を
ただ
糾
した
。
The principal asked the teacher to explain his unexcused absence.
きょうし
教師
に
たい
対
して
れいぎ
礼儀
ただ
正
しく
しなければならない。
You should be respectful to your teachers.
ちょうしゅう
聴衆
の
なか
中
に
は、
きょうし
教師
、
べんごし
弁護士
、
ぎじゅつしゃ
技術者
などがいた。
Among the audience, there were teachers, lawyers, engineers, and so on.
い
言
うまでもなく
、
けいけん
経験
はよい
きょうし
教師
です。
It goes without saying that experience is a good teacher.
きょうし
教師
と
せいと
生徒
が
じゆう
自由
に
はつげん
発言
し
あ
合
う
ことも
ひつよう
必要
だ。
It is necessary for teachers and students to freely exchange their opinions.
がっこう
学校
では
よ
良
い
きょうし
教師
を
せつ
切
に
ひつよう
必要
としている。
The school is crying out for good teachers.
かれ
彼
は
きょうし
教師
のほうが
む
向
いている
。
He is better suited to a job as a teacher is.
かれ
彼
は
じゅうめん
渋面
を
つく
作
り
、
きょうし
教師
の
はなし
話
を
き
聞
いていた
。
He made a sour face, and listened to what his teacher had to say.
がくせい
学生
は、
がい
概
して
じぶん
自分
たちの
かか
抱
えている
もんだい
問題
を
りかい
理解
してくれる
きょうし
教師
が
す
好
き
だ。
Students generally like a teacher who understands their problems.
ある
すうがく
数学
の
きょうし
教師
は、「
けいさんき
計算機
があれば、
こども
子供
は
ただ
正
しい
こた
答
え
は
だ
出
します
が、どうしてそういう
こた
答
え
になったのかは
まった
全
く
りかい
理解
していない
のです」と
い
言
っている
。
A math teacher says, "With a calculator, the child can reach the right answer, but have no idea at all how he got there."
かのじょ
彼女
は
ほんとう
本当
に
わたし
私
たち
みんなが
しょうさん
賞賛
する
ような
きょうし
教師
です。
She is just such a teacher as we all admire.
ちょうしゅう
聴衆
の
なか
中
に
は
がくせい
学生
、
きょうし
教師
、
じむいん
事務員
などがいた。
Among the audience, there were students, teachers, clerks, and so on.
よ
善
き
きょうし
教師
になるためには、
じぶん
自分
の
せいと
生徒
たちが
も
持
っている
のうりょく
能力
を
さいだいげん
最大限
い
生
かしてやる
ことを
し
知
らなければならない
。
To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have.
きょうし
教師
は
ひとり
一人
の
せいと
生徒
を
じゅぎょうちゅう
授業中
うるさいといって
ひなん
非難
した
。
The teacher accused one of his students of being noisy in class.
われわれ
我々
はあらゆる
がっこう
学校
を
うんえい
運営
させ
つづ
続
け
、あらゆる
きょうし
教師
を
しょく
職
にとどめておくべきです。
We should keep every school open and every teacher in his job.
きょうし
教師
が
さきど
先取
り
してしまうことで、
せいと
生徒
が
じぶんじしん
自分自身
で
かんが
考
え
、
かいけつ
解決
しよう
とする
め
芽
をつみとってしまう
ばあい
場合
がある。
When teachers preempt students, they may suppress their attempts to think and solve problems on their own.
クラスをまとめるためには、
きょうし
教師
としてすべての
ぎりょう
技量
が
ひつよう
必要
である。
To control a class calls for all your skills as a teacher.
かれ
彼
は
かてい
家庭
の
じじょう
事情
でやむを
え
得
ず
きょうし
教師
になった。
His family circumstances were such that he became a teacher out of necessity.
しけんかん
試験管
を
こわ
壊
し
たり、おもしろ
はんぶん
半分
に
かがく
化学
せいひん
製品
をあれこれいじって
あそ
遊
んだ
が、
とき
時
に
は、
きょうし
教師
の
しじ
指示
になんとか
したが
従
って
、ずっと
いぜん
以前
に
ほか
他
の
ひとびと
人々
が
こころ
試
みた
じっけん
実験
を
く
繰
り
かえ
返
す
こともした。
Although I broke test tubes and played about with chemicals for fun, I did occasionally manage to obey the teacher's instructions as well; repeating experiments that others had long ago undertaken.
きょうし
教師
は
せいと
生徒
に
ぜんこう
善行
をするように
と
説
き
すす
勧
めた
。
The teacher exhorted his pupils to do well.
そのような
きょうし
教師
は
しごと
仕事
から
み
身
を
ひ
引
いた
ほうがいい。
Such a teacher may as well retire from his work.
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